» POR QUÉ ESTE CONGRESO ·
» OBJETIVOS DEL CONGRESO ·
» LÍNEAS TEMÁTICAS DEL CONGRESO ·
» PARTICIPACIÓN Y ACCIÓN ·

.........................................................................................................................

 

 

POR QUÉ ESTE CONGRESO? ··

Tras las anteriores ediciones de Congresos Internacionales de Educación Artística y Visual celebrados en Sevilla (2006) -asumiendo la temática de ‘Educación Artística ante el reto social, la cultura y la territorialidad'- y Granada (2008) –con la temática: ´Retos sociales y diversidad cultural'-, la tercera edición está proyectada para que tenga lugar en la ciudad de Málaga. La Universidad de Málaga, como anfitriona, junto a las universidades de Sevilla, Granada, Jaén y el conjunto de Centros del Profesorado de la provincia de Málaga organizan el evento que mantendrá una línea temática apremiante y coherente con las circunstancias contemporáneas: ‘pensamiento crítico y globalización' dentro del marco de la Educación Artística. Tópico necesario para abordar dentro del contexto educativo y propicio para la reflexión social.

La Educación Artística, como el resto de disciplinas del conocimiento, está obligada a afrontar los retos políticos y educativos actuales bajo una perspectiva crítica. Inmersos dentro de una sociedad globalizada que sufre un fuerte cambio en la dinámica cultural y económica, la educación no permanece impermeable a sus repercusiones. Más que nunca se impone el deber de reflexionar críticamente sobre el papel que deben jugar nuestras disciplinas artísticas, su enseñanza y su aprendizaje, dentro de esas estrategias políticas que sin duda permanecen bajo el signo de una planificación común.

ARRIBA

OBJETIVOS DEL CONGRESO ··

LÍNEAS TEMÁTICAS DEL CONGRESO ··

1. Políticas educativas.
2. Innovación y práctica educativa: convergencias y divergencias.
3. Teorías y fundamentos de la Educación Artísticas. Enfoques actuales de investigación.

ARRIBA

PARTICIPACIÓN Y ACCIÓN ··

Desde la organización del congreso se ofrecen distintas opciones de participación para alcanzar entre todos los objetivos planteados.

Por nuestra parte pretendemos realizar una labor para aunar voluntades, trabajo y criterios y así lograr un amplio consenso en las conclusiones, fomentando la participación el trabajo multilateral y crítico.

En este sentido, en el apartado de ponentes invitados, contamos con la confirmación de participación, tanto en la ponencia inaugural como en la de clausura, de investigadores, docentes y pensadores de referencia internacional en el campo del pensamiento crítico y de la educación artística en relación con la diversidad cultural.

Dr. Peter McLaren , profesor de educación en la Universidad de California en Los Ángeles (UCLA). Internacionalmente reconocido como uno de los fundadores de la pedagogía crítica en el mundo. Ha adquirido esta reputación debido a sus análisis políticos con fuerte carga crítica al contexto cultural neoliberal.

Dra. Nathalia Jaramillo , profesora de educación en la Universidad de Purdue en Indianápolis. Gran especialista en Pedagogía Crítica y políticas de Raza, Clase y Género en la Investigación Social. Junto a Peter McLaren ha desarrollado el texto Pedagogy and Praxis in the Age of Empire: Towards a New Humanism.

Dra. Rachel Mason , profesora de educación artística en la Roehampton University (Londres, Reino Unido). Editora de “International Journal of Education through Art” y consultora del Centro de Investigación y Desarrollo en Bellas Artes por la Educación en Asia en Capital Normal University Beijing.